加州艺术学院(California College of the Arts)，简称CCA。成立于1907年，于1936年正式有了校名California College of the Arts and Craft (CCAC)，并于2003年改为现在较短的California College of the Arts (CCA)。中文译名因为与位于南加州的加州艺术学院（CalArts）相似，于是时常被搞混。虽然与CalArts同属艺术学院，两者的强项有所不同。CCA偏重于设计领域，而CalArts则是以实验艺术和动画媒体闻名于世。该校分为两个校区，一个位于旧金山市区，而另一个则位于奥克兰。

CCA总共有21个系，研究所则有11个系。该校的老师规定必须在教学之余，在外要有正式的工作，因此老师们除了教导学生之外，同时也是在业界工作的有名设计师及艺术家。

两大校区

奥克兰：历史悠久的奥克兰校园有较古老的建筑(town house)以及雕刻跟画作。纯艺术科系与工作室也大部份在此。此校区提供大学部的动画系、陶艺系、玻璃工艺系、珠宝金工设计系﹑摄影系、雕塑系、版画系、纺织系、公共艺术、视觉研究、写作与文学等课程。与位于南加利福尼亚大学伯克利分校只是两英里的距离。

加州艺术学院建于1907年，是国际上最负声望的实验艺术学院之一。该校由Frederick Meyer成立，而Frederick Meyer本身是景观建筑师，在二十世纪的设计与工艺运动中占有一席之位。此外，CCA的校友多为加州当代平面设计运动的领导者，包括Robert Arneson、Michael Vanderbyl、Lucille Tenazas。该校的知名校友还有观念艺术家Dennis Oppenheim（1982年在温哥华以作品《Launching Structure #2》出名）。

旧金山：CCA现代化的旧金山校区坐落在波特雷罗山附近，与加利福尼亚大学旧金山的研究院仅几个街区的距离。

CCA在旧金山的校区大致分成艺术Fine Arts、设计Design、建筑Architecture三个学院。所有设计系包括平面、插画、互动设计、工业、建筑、家具、时装设计都位于此。学校就像一个大型的工作室供大家使用。研究所的课程也大部份位于此处。建议想要申请的同学先进行校园拜访。该校属WASC美国西岸教育联盟， 是NAAB美国建筑董事会、NASAD全美设计协会、FIDER全美室内设计教育研究学会的成员之一。

本科

动画

动漫设计是一门综合性很强的专业，该专业要求学生具备一定的审美能力、手绘能力、创新能力、写作能力。动漫设计专业旨在培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。

建筑 
建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。
电影 
该专业对美国电影和世界电影的各方面进行多维度的研究，通过学习电影的流派、历史、导演、文化角度让学生学会用历史和现代的方法、途径获得对电影的丰富理解。
插图

插图是21世纪的艺术形式，它连接了时尚和动画电影，零售业和电脑游戏，政治、编辑和街头艺术，书籍和儿童玩具。插画的独特能力在于社会、政治和文化理念使之成为理想的解决方案，为广告、出版、动画功能、许可销售、零售和编辑项目提供解决途径。要在任何领域取得成功，插画家必须不仅要掌握绘画技巧，而且应该开拓思路，了解插画对当代文化的影响。插图专业以出色的教学水平出名，包括绘图、绘画、透视、色彩理论和概念，同时辅之以艺术历史、流行文化和思想教育等课程。通过基础课程培养，学生可以选择最适合的领域，在特定的领域获得发展。
工业设计 
工业设计专业提供了一个为期两年，六学期硕士课程，注重理论和实践上的研究，着重发展以人为中心的设计，创造新的商业机会。我们结合了著名的视觉设计、卓越的技能、知识、理论和方法，这对设计方案复杂化和非结构化的问题至关重要。同时，我们培养学生在创意组织中的领导力。我们的教师是设计、技术和商业领域的著名教育家，他们能够帮助学生通过项目和交流，发展自己的能力。我们相信产品应该适应更大的社会和生态环境，工业设计项目的方法，就是系统地看问题，并力求平衡业务、技术和人力等方面的挑战，这种方法称为战略创新。这种创造性的方法为人类需求提供了很好地解决途径，广泛于设计师和成长中的企业。
交互设计 
交互设计（英文Interaction Design, 缩写IXD)，是定义、设计人造系统的行为的设计领域，它定义了两个或多个互动的个体之间交流的内容和结构，使之互相配合，共同达成某种目的。交互设计努力去创造和建立的是人与产品及服务之间有意义的关系，以“在充满社会复杂性的物质世界中嵌入信息技术”为中心。交互系统设计的目标可以从“可用性”和”用户体验“两个层面上进行分析，关注以人为本的用户需求。
室内设计
室内设计专业研究建筑环境的各个方面：规模、比例、排列、灯光、声学、温度、纹理质地、颜色、材料，是一个系统化加工过程。室内设计师还要考虑如何在客户需求和可获得的资源之间做出平衡。本专业教学也为实践性教学，导师会提出某个设计上的问题，然后要求学生设计解决方案，大家会集体讨论和评估你的方案，通过这种实践性教学提高学生解决设计中的问题的能力。
绘画 
绘画艺术是忠实于客观物象的自然形态，对客观物象采用经过高度概括与提炼的具象图形进行设计的一种表现形式。它具有鲜明的形象特征，是对现实对象的浓缩与精炼、概括与简化，突出和夸张其本质因素。
摄影 
摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力．能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。

主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等等。
版画

版画（print）是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。

研究生

建筑 
建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。
纯艺术 
当今时代，艺术的初衷和意义变化万千；视觉文化全球化，价值观往往会产生冲突，科技在不断发展，变化速度不断加快，新艺术形式的诞生使得艺术、媒体、设计、电影和娱乐的界限开始模糊。有意义的艺术教育不仅仅是提供对以前繁华的介绍，它还应为学生提供深刻的见解，让他们能够理解新兴价值观。同时，教育还应该培养创新和自我反省的精神。在艺术学院，教师团队将价值观传达给学生，这里的老师见解独特，能够激发起学生的热情。学生有机会与杰出设计师交流，接触先进的工业商店、尖端的计算机实验室和巨大的图书馆，以及各种研讨会。学院强调创新，通过各种风格的尝试——绘画、摄影、雕塑和电影实践等，学生可以在创新性和技术上得到长足进步。

该校的校名很容易跟Calarts搞混（都可以翻译为加州艺术学院，但这所正确校名应该是加州艺术大学）一家是College，一家是Institute。这一家CCA以设计出名，另一家Calarts以动画出名。

1.在对学生的期许与要求方面，学校希望学生能对自己的作品发表自省性的评论剖析，了解自身作品想要传达出的内涵。同时学校鼓励学生在独立学习之外，多参加小组讨论，帮助自己和他人更快更好的达成学业目标。
2.本科比较容易申请，因为有预科，研究生就比较难申请了，录取人数主要看当年的申请人数，14年申请人数相对适中，所以录取的也比较多，今年2015年目前来说没有过多人申请。而且专业不一样，申请难度也不一样，像室内建筑就相对容易申请，这个专业是将室内设计与建筑设计相结合的一个专业，但交互设计和电影专业就比较难申请，而且想转专业也比较困难，尤其是想转交互设计专业。

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1.在对学生的期许与要求方面，学校希望学生能对自己的作品发表自省性的评论剖析，了解自身作品想要传达出的内涵。同时学校鼓励学生在独立学习之外，多参加小组讨论，帮助自己和他人更快更好的达成学业目标。

2.本科比较容易申请，因为有预科，研究生就比较难申请了，录取人数主要看当年的申请人数，14年申请人数相对适中，所以录取的也比较多，今年2015年目前来说没有过多人申请。而且专业不一样，申请难度也不一样，像室内建筑就相对容易申请，这个专业是将室内设计与建筑设计相结合的一个专业，但交互设计和电影专业就比较难申请，而且想转专业也比较困难，尤其是想转交互设计专业。